Imaginar, crear, jugar, compartir y reflexionar para aprender a enseñar con Makey Makey y Scratch

Abstract

En la sociedad digital del siglo XXI, resulta necesario aprender a leer y escribir en los lenguajes utilizados por los artefactos digitales que nos rodean. En la experiencia que aquí se relata, se utilizó la placa Makey Makey junto con el lenguaje de programación visual Scratch, para acercar los principios del Pensamiento Computacional y la programación a la formación del alumnado del Grado de Educación Primaria. El alumnado universitario diseñó propuestas de aprendizaje interactivas dirigidas a grupos de 5º y 6º de primaria que acudieron a la facultad para jugar y experimentar con los materiales diseñados y, además, participar en su evaluación. La experiencia permitió un aprendizaje vivencial, motivador e innovador.

Rakel Gamito

Professor and Researcher